Después de haber trabajado muchos años como profesional de la salud mental en la escuela, he trabajado en estrecha colaboración con los educadores para encontrar la mejor manera de fomentar un entorno en el que cada estudiante pueda prosperar. He recopilado estas mejores prácticas para ayudar a los educadores a generar confianza, establecer rutinas y establecer expectativas claras con sus alumnos en sus aulas.

Consejo #1: Adopte un enfoque proactivo para establecer conexiones con los estudiantes
Como trabajadora social escolar que proporciona información valiosa sobre la gestión eficaz del aula, quiero destacar la importancia de un enfoque proactivo para establecer conexiones con los estudiantes. Establecer la confianza, el respeto y la comprensión es la mejor manera de establecer una comunicación eficaz y una gestión exitosa del comportamiento. Dar prioridad a estas conexiones no solo mejora la atmósfera del aula, sino que también prepara el escenario para un efecto positivo en el aula.

Al establecer una buena relación, esto influirá positivamente en el comportamiento al fomentar la confianza, el respeto y una conexión sólida entre el personal y los estudiantes. Esto es importante para cada miembro de la facultad que interactúa con los estudiantes. Desde el bibliotecario hasta el empleado e incluso el conserje del campus. Esto ayudará a cultivar un ambiente en el que los estudiantes crean que los maestros y miembros del personal se preocupan por ellos y los entienden, lo que hace que los estudiantes sean más propensos a mostrar comportamientos positivos y respeto por esas personas. Una relación de apoyo entre el profesor y el alumno no solo mejora el entorno de aprendizaje, sino que también inculca un sentido de pertenencia y motiva a los estudiantes a demostrar un buen comportamiento. Establecer una relación sólida es fundamental para las relaciones positivas, y acciones como tomarse el tiempo para conocer a los estudiantes a nivel personal pueden contribuir significativamente a ello.

Consejo #2: Crea una estructura y rutinas predecibles en el aula

La previsibilidad, especialmente en lo que respecta a expectativas y estándares claros, infunde una sensación de seguridad en el aula. Una rutina y una estructura bien establecidas proporcionan previsibilidad y seguridad, lo que reduce la ansiedad y la incertidumbre de los estudiantes. Las rutinas consistentes ayudan a los niños a comprender las expectativas y a crear un entorno de aprendizaje estable que contribuye a mejorar el comportamiento. Herramientas como un cronograma visible, las expectativas explícitas y el refuerzo positivo desempeñan un papel crucial. Elogiar públicamente a los estudiantes refuerza las expectativas, mientras que la reorientación o la reprimenda deben hacerse en privado para evitar las luchas de poder. Las señales no verbales también pueden ser eficaces para abordar las conductas no deseadas sin agravar los problemas ante toda la clase.

Top #3: Los educadores deben priorizar su propio bienestar para llevar lo mejor de sí mismos al aula

Por encima de todo, los educadores deben reconocer y priorizar su propio bienestar emocional. Esto implica evaluar el estado emocional de cada uno a diario, establecer límites para un equilibrio saludable entre la vida laboral y personal y apoyar a los colegas cuando sea necesario. Los administradores que intervienen con prontitud para apoyar a los maestros ejemplifican la importancia de un entorno colaborativo y afectuoso. El concepto de un espacio seguro y tranquilo, no solo para los estudiantes sino también para los profesores, promueve el procesamiento de las emociones desafiantes y el mantenimiento de la perspectiva. Dar lo mejor de nosotros en un entorno de apoyo mejora el rendimiento general, especialmente cuando trabajamos con niños.

Trabajar con los niños y apoyar a las escuelas es una verdadera pasión y estoy seguro de que la mejor manera de fomentar una gestión eficaz del aula consiste en ser proactivos, fomentar la confianza, establecer rutinas sólidas con expectativas claras y crear un entorno en el que todos comprendamos que el trabajo no es fácil y que, a veces, debemos cuidarnos unos a otros y a nosotros mismos. Al adoptar colectivamente estas ideas, allanamos el camino no solo para una gestión eficaz del comportamiento, sino también para el desarrollo holístico y el éxito de cada estudiante y de la comunidad en general.